Публикации по теме «План воспитательной работы» (601-620)
Перспективный план воспитательной работы носит « примерный» характер и состоит из пяти разделов.
Цель воспитательной работы школы на 2015-2016 учебный год:
создание в школе единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является развитие жизнеспособной, духовно развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности каждого ребёнка.
Цель воспитательной работы класса:
1. Создание условий для развития личности каждого ученика, его индивидуальности, культуры, творческих способностей.
2. Обеспечение личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании.
Задачи воспитательной работы класса:
Развитие коммуникативного, нравственного, физического, эстетического потенциалов.
Создание условий для интеллектуального и эмоционального самовыражения личности младших школьников.
Развитие любознательности и познавательного интереса учащихся.
Создание условий для формирования классного коллектива и развития личности в нем.
Годовая циклограмма школьных мероприятий.
Сентябрь.
Праздник «День знаний» (1-11 кл.). (1.09; з/д по в/р, кл. рук. 1, 11 кл.)
Часы общения. Встречи с ветеранами войны и труда.
Углубленный медосмотр уч-ся (1-11 кл., кл. рук.)
Запись учащихся в кружки и секции (3-я неделя, рук. кружков).
Цель: Способствовать образованию у подростков системы ценностных ориентаций, гуманных идеалов, образцов поведения.
Направление: воспитание гражданина и патриота Отечества.
Задачи:
Формирование у подрастающего поколения гражданско-патриотических чувств, готовности служить Отечеству.
Воспитание творческой активности ребенка, поддержка его творческого роста.
Развитие навыков самостоятельности, коммуникативности.
Создание условий для реализации потребности занять желаемое место в социуме.
Физическое развитие учащихся, выработка потребности в здоровом образе жизни.
Создание условий для развития учебно-познавательной деятельности обучающихся.
Цели и задачи:
обеспечение управления детским коллективом на основе взаимодоверия и требовательности, уважения и ответственности, тесного творческого взаимодействия и сотрудничества;
развитие организаторских навыков и самостоятельности;
обеспечение возможности реализовать свои способности посредством широкого выбора форм внеурочной деятельности;
